Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Antonio Rivera- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto, explicando el objetivo y la importancia de la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de recursos literarios. Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de las familias, la escuela y la comunidad en la vida de los alumnos.
Desarrollo: Introducción a los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Ejemplos de cada recurso y su aplicación en diferentes contextos. Actividad de identificación de recursos literarios en textos seleccionados previamente.
Cierre: Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas en la actividad. Tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con la temática del proyecto.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior. Presentación de los textos seleccionados por los alumnos para analizar y aplicar los recursos literarios.
Desarrollo: Análisis individual y grupal de los textos seleccionados por los alumnos. Identificación de los recursos literarios presentes en cada texto y reflexión sobre