Estructura y funcionamiento del corazón y los vasos sanguíneos

Mariana Ruiz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Estructura y funcionamiento del corazón y los vasos sanguíneos


Objetivo: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas) que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Duración: 45 minutos


I. Introducción (10 minutos)
a. Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.
b. Motivación: Proyección de un video corto sobre el sistema circulatorio y su importancia en nuestra salud.


II. Actividad 1: Observación y exploración (15 minutos)
a. Los estudiantes recibirán una hoja con imágenes del corazón, arterias y venas.
b. Se les pedirá que observen detenidamente las imágenes y anoten las características que identifiquen en cada una.


III. Actividad 2: Trabajo en grupos (15 minutos)
a. Los estudiantes se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes.
b. Cada grupo recibirá material para construir un modelo del corazón y los vasos sanguíneos.
c. Se les pedirá que sigan las instrucciones para armar el modelo y que discutan en grupo sobre la función de cada parte del sistema circulatorio.


IV. Puesta en común y conclusiones (5 minutos)
a. Cada grupo presentará su modelo y explicará la función que asignaron a cada parte del sistema circulatorio.
b. Se abrirá un espacio de diálogo para que los estudiantes compartan sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


V. Cierre (5 minutos)
a. Reflexión final: Los estudiantes escribirán en una hoja una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con su vida diaria.
b. Despedida y recordat