Lengua indígena como segunda lengua

Plan de clase

Planeación de clase: Lengua indígena como segunda lengua

Nivel: Secundaria 2º
Tema: La lengua indígena (variante lingüística) del contexto a través de una práctica cultural relevante.

Objetivo: El alumno investigará en torno a la práctica cultural relevante en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto utilizando la metodología de Proyecto Comunitario.

Interdisciplinariedad: Atenderá al problema de investigar textos y manifestaciones culturales propias de la comunidad, preguntando a conocidos y familiares.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas como parte de nuestra identidad cultural.


• Realización de una actividad de reflexión: ¿Qué sabemos sobre las lenguas indígenas? Compartir ideas y conocimientos previos de los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de práctica cultural relevante y su relación con la lengua indígena del contexto.


• Presentación de ejemplos de prácticas culturales relevantes en la comunidad o nuevas prácticas que incorporen la lengua indígena.


• Trabajo en grupos: Los alumnos seleccionarán una práctica cultural relevante y realizarán una investigación sobre su origen, significado y relación con la lengua indígena. Utilizarán fuentes como libros, internet y entrevistas a conocidos y familiares.


• Planteamiento y discusión de preguntas guía para orientar la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las prácticas culturales y la lengua indígena del contexto