Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Identificar características de algunos grupos juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y compartirán su propia identidad, intereses y características.


• Generación de preguntas sobre el tema: Los alumnos, en grupos, deberán generar preguntas relacionadas con los grupos juveniles y su influencia en la conformación de las identidades.

Sesión 2:

• Presentación del problema: El profesor presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con la identificación de características de algunos grupos juveniles.


• Análisis de la situación problemática: Los alumnos, en grupos, analizarán la situación problemática y discutirán posibles soluciones.


• Investigación individual: Cada alumno deberá investigar sobre un grupo juvenil de su interés y recopilar información sobre sus características.

Sesión 3:

• Socialización de la investigación: Los alumnos, en grupos, compartirán la información recopilada sobre los grupos juveniles investigados.


• Discusión en plenaria: Se abrirá un espacio de discusión en el que los alumnos podrán debatir sobre las similitudes y diferencias entre los grupos juveniles investigados.

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