Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y emplearla correctamente.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Desarrollo de habilidades de lecto-escritura, ortografía y signo de puntuación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una dinámica de juego de palabras.


• Explicación y definición de la coma como signo de puntuación.


• Ejemplos de uso correcto de la coma al enumerar cosas o elementos.

Sesión 2: Observación y descripción de personas (45 minutos)

• Realización de una actividad en la que los alumnos observen imágenes de personas y las describan utilizando la coma para enumerar características físicas o de personalidad.


• Lectura y corrección colectiva de las descripciones realizadas por los alumnos.

Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)

• Presentación de fotografías de diferentes lugares y espacios.


• Los alumnos describen los lugares utilizando la coma para enumerar características, elementos o acciones que se pueden realizar en ellos.


• Lectura y corrección colectiva de las descripciones realizadas por los alumnos.

Sesión 4: Descripción de hechos (45 minutos)

• Presentación de diferentes hechos o sucesos.


• Los alumnos describen los hechos utilizando la coma para enumerar los elementos o acciones involucrados en ellos.


• Lectura y corrección colectiva de las descripciones realizadas por los alumnos.

Sesión 5: Proceso de escritura y revisión (45 minutos)

• Los alumnos escriben un texto propio en el que describan a una persona, un lugar o un