Factores que inciden en los procesos técnicos.

Rodrigo Aguirre
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se integrarán contenidos de las siguientes asignaturas: Historia, Ética y Ciencias Naturales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión y análisis de procesos técnicos.

  2. Proyecto de servicio relacionado con la creación e innovación técnica.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Preguntas provocadoras para generar reflexión: ¿Qué necesidades existen en nuestra sociedad? ¿Cómo se satisfacen esas necesidades a través de la creación e innovación técnica?

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes deberán escribir en un papel tres procesos técnicos que conozcan y cómo satisfacen necesidades.


Desarrollo:



  • Exposición teórica del tema: Los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos (intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones).

  • Análisis de casos prácticos: Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar casos reales donde se evidencie la influencia de estos factores en los procesos técnicos.

  • Debate grupal: Los grupos compartirán sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate para reflexionar sobre la importanc