El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Objetivo: Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de elaborar una red de seguridad e identificar caminos, personas e instituciones que puedan proteger a los alumnos en todo momento.

Enfoque de igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que representen un riesgo para la integridad personal.


• Explicación del problema a resolver: Elaborar una red de seguridad e identificar caminos, personas e instituciones que puedan protegerte en todo momento.


• Formación de equipos de trabajo (grupos heterogéneos) para resolver el problema.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Los alumnos investigan sobre las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual.


• Recopilación de información y elaboración de una lista de instancias y recursos de ayuda.

Sesión 3:

• Presentación de la lista de instancias y recursos de ayuda por parte de los equipos.


• Discusión y reflexión grupal sobre la importancia de conocer estas instancias y recursos para la prevención y protección de la integridad propia y de los demás.


• Realización de una actividad pr