Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del excesivo uso de celular y muchos alumnos con bajo nivel de conocimientos matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a atender: el excesivo uso de celular y el bajo nivel de conocimientos matemáticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles relaciones entre el uso del celular y las matemáticas.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Qué relación crees que puede haber entre el exceso de uso del celular y el bajo nivel de conocimientos matemáticos?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y registro de datos sobre el uso del celular de los alumnos. (ejemplo: tiempo aproximado de uso diario, aplicaciones más utilizadas, etc.)


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre los efectos negativos del excesivo uso del celular en el desarrollo de habilidades matemáticas.


• Promover la reflexión y el análisis del problema planteado, fomentando la participación de todos los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de desarrollar habilidades matemáticas para enfrentar desafíos cotidianos.


• Plantear la relación entre el problema inicial y el tema a trabajar: la necesidad de los números negativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión