Introducción al tema y selección de temas de exposición
Javier Hilario
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de exposición (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de seleccionar un tema para su exposición y planificar los pasos necesarios para su desarrollo.
Actividades:
- Presentar el tema de la exposición y explicar su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de exposición.
- Proporcionar a los estudiantes una lista de posibles temas y permitirles elegir uno.
- Pedir a los estudiantes que investiguen sobre su tema elegido y preparen una breve descripción del mismo.
- Organizar a los estudiantes en parejas para que compartan sus temas y descripciones.
- Cada pareja elegirá el tema que más les interesa y lo presentará al grupo.
Recursos: Pizarra, marcadores.
Sesión 2: Investigación y elaboración de materiales de apoyo (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de recopilar información sobre su tema de exposición y elaborar materiales de apoyo para su presentación.
Actividades:
- Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, revistas y acceso a Internet para investigar sobre su tema.
- Pedir a los estudiantes que tomen apuntes de la información relevante encontrada.
- Explicar la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario.
- Pedir a los estudiantes que identifiquen sinónimos y antónimos de palabras clave en su tema.
- Proporcionar materiales como cartulinas, papel, colores y pegamento para que los estudiantes elaboren sus materiales de apoyo.
Recursos: Recursos de investigación, materiales de artes.
Sesión 3: Preparación para la exposición (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de planificar y practicar su pr