Introducción al tema
MA DE LOS ANGELES ESCOBEDO
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de comprensión y producción de resúmenes, reflexionando sobre sus funciones y características.
Actividades:
- Presentar el tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre los resúmenes y qué creen que son.
- Explicar brevemente las funciones y características de un resumen, destacando que no debe ser solo un producto mecánico, sino que debe tener una comprensión profunda de las ideas expuestas.
- Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para crear un resumen de un texto corto que se les proporcionará. Después, compartirán sus resúmenes con el resto de la clase y se discutirán las diferencias y similitudes entre ellos.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comprensión de las ideas centrales de un texto para poder hacer un buen resumen.
Sesión 2: Identificación de ideas centrales
Duración: 45 minutos
Objetivo: Ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades de identificación de las ideas centrales de los textos.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes textos cortos de distintas temáticas y pedirles que identifiquen las ideas principales de cada uno.
- Guiar a los alumnos en la identificación de las ideas centrales, resaltando cómo estas se relacionan con el tema general del texto y cómo se distinguen de las ideas secundarias.
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto más largo, solicitando a los alumnos que tomen notas de las ideas principales mientras escuchan.
- Comparar las notas tomadas por los alumnos y discutir las diferencias y similitudes en la identificación de l