Construcción del proyecto de vida - Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Rodrigo Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida - Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Objetivo general: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la sesión.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la importancia de tener un proyecto de vida y cómo puede influir en el bienestar personal y colectivo.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se va a utilizar durante el proceso.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles retos que los alumnos identifican en su vida y en su entorno.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre los retos identificados y su relación con el bienestar personal y colectivo.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de proyectos de vida de personas exitosas que puedan servir de inspiración para la próxima clase.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de integración para fortalecer el traba