Construcción del proyecto de vida - Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Rodrigo Aguirre
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida - Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Objetivo general: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la sesión.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de la importancia de tener un proyecto de vida y cómo puede influir en el bienestar personal y colectivo.
- Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se va a utilizar durante el proceso.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles retos que los alumnos identifican en su vida y en su entorno.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre los retos identificados y su relación con el bienestar personal y colectivo.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de proyectos de vida de personas exitosas que puedan servir de inspiración para la próxima clase.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.
- Presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica de integración para fortalecer el traba