El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Sergio Herrera
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Clase de Inglés para alumnos de Secundaria 3º


Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Expresar nuestras emociones, sentimientos e ideas en inglés".

  • Actividad de calentamiento: Juego de palabras asociadas a emociones y sentimientos. Los alumnos deben decir la palabra en inglés y explicar la emoción o sentimiento que representa.

  • Presentación del objetivo y explicación de la importancia de comunicarnos adecuadamente con nuestras familias, escuela y comunidad.


Desarrollo:



  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y recolectarán manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad relacionadas con la expresión de emociones, sentimientos e ideas.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos en inglés, utilizando el vocabulario aprendido.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y difundir las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad en inglés.

  • Tarea: Los alumnos prepararán una presentación sobre una manifestación cultural o artística de su elección para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema y de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de las presentaciones preparadas por los alumnos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su elección.


Desarrollo:



  • Actividad en parejas: Los alumnos practicarán la expresión de e