Importancia de los símbolos patrios

Luci Becerra
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo: Reconocer los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indagar sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Importancia de los símbolos patrios


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre los símbolos nacionales que identifican a México.

  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el significado y origen de dichos símbolos.



  1. Planteamiento del problema (15 minutos)



  • Plantear el problema: ¿Por qué son importantes los símbolos patrios para la identidad y pertenencia de México como país?

  • Generar preguntas para reflexionar y discutir en grupos pequeños.

  • Asignar roles al interior de los grupos (investigador, organizador, portavoz, etc.).



  1. Investigación en grupos (15 minutos)



  • Los grupos realizarán una investigación sobre el origen histórico de los símbolos nacionales.

  • Utilizar recursos como libros, internet, vídeos, etc.

  • Los grupos deberán registrar la información obtenida en una hoja de trabajo.



  1. Puesta en común y discusión (10 minutos)



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de los símbolos patrios.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la discusión grupal:



  • Se evaluará la participación activa y argumentada de los alumnos durante la discusión.

  • Se considerarán asp