Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase - Historia

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos, explicando que se abordarán los eventos históricos que llevaron a la independencia de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los acontecimientos históricos en México.


• Identificar las dificultades y dudas de los alumnos en relación con el tema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Un grupo de estudiantes extranjeros se mudará a México y desconoce por completo los acontecimientos históricos del país. Como expertos en historia, deben crear una guía que les explique los eventos más relevantes que llevaron a la independencia de México".


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles específicos (investigadores, escritores, diseñadores gráficos, etc.).


• Proporcionar recursos como libros de texto, artículos y documentos históricos para que los alumnos investiguen y recopilen información relevante.


• Establecer tiempos de trabajo y brindar asesoría personalizada a cada grupo.

Sesión 2:

• Permitir que los grupos compartan sus hallazgos y discutan las diferentes perspectivas sobre los acontecimientos históricos.


• Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre las causas y consecuencias de estos eventos.


• Guiar a los grupos para que organice