Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses.

Objetivo: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial: Presentar a los alumnos una imagen de un eclipse solar y un eclipse lunar. Preguntar si han visto alguno y qué saben sobre ellos.

Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que causa los eclipses y qué relación tienen la Tierra, el Sol y la Luna en su formación.

Desarrollo de la indagación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes preguntas sobre los eclipses, como por ejemplo: ¿Por qué ocurren los eclipses? ¿Cuáles son las fases de la Luna? ¿Cuándo ocurre un eclipse lunar y cuándo un eclipse solar? Los alumnos deben investigar y buscar respuestas a estas preguntas utilizando recursos como libros, internet o consultando a especialistas en el tema.

Puesta en común: Cada grupo compartirá las respuestas que encontraron y se discutirán en clase. El docente guiará la discusión para que los alumnos lleguen a conclusiones sobre la formación de los eclipses y la relación entre la Tierra, el Sol y la Luna.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad inicial: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar si los alumnos tienen alguna duda o si hay algo que les gustaría investigar más a fondo.

Desarrollo de la indagación: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de buscar información sobre los diferentes tipos de eclipses que existen y cómo se pueden observar de manera segura. L