Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no relacionan e interpretan relaciones de proporcionalidad y no proporcional

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de funciones y su importancia en las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar funciones.


• Plantear el problema de los alumnos que no relacionan e interpretan relaciones de proporcionalidad y no proporcional.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes una tabla con diferentes pares ordenados y pedirles que identifiquen si hay una relación proporcional o no proporcional.


• Alentar a los estudiantes a discutir y buscar patrones en los datos.


• Presentar ejemplos de relaciones proporcional y no proporcional con gráficas y diagramas.


• Solicitar a los estudiantes que identifiquen los elementos clave en estas representaciones.

Fase de cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus conclusiones sobre relaciones proporcional y no proporcional.


• Reflexionar sobre cómo las funciones se pueden aplicar en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Asignar tarea para que los estudiantes identifiquen situaciones reales en las que se apliquen funciones.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar las conclusiones de la sesión anterior sobre relaciones proporcional y no proporcional.


• Presentar situaciones reales en las que se apliquen funciones y pedir a los e