Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
ILIANA FIGUEROA
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Lectura y escritura
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión de conceptos: se realizará al finalizar la tercera sesión para evaluar la comprensión de las categorías de análisis espacial.
- Presentación creativa: los alumnos deberán crear una presentación multimedia que muestre ejemplos de lugares, regiones, paisajes y territorios en su entorno, evidenciando su comprensión de las categorías de análisis espacial.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico".
- Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes lugares y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en cada una.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición teórica: explicar las categorías de análisis espacial (lugar, región, paisaje y territorio) y sus características principales.
- Actividad práctica: repartir tarjetas con diferentes conceptos y pedir a los alumnos que los asocien con la categoría correspondiente.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las categorías de análisis espacial y cómo pueden aplicar este conocimiento