Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

NATALIA NUÑEZ
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Objetivo (PDA):



  • Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos.

  • Explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación.

  • Explicar la participación del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al microscopio y la célula
Tiempo estimado: 45 minutos



  1. Presentación y motivación (10 minutos):
    a. Mostrar imágenes de diferentes tipos de células y preguntar a los alumnos si saben qué son y dónde se encuentran.
    b. Comentar la importancia del microscopio en la observación y comprensión de la estructura y función de las células.



  2. Generación de preguntas de investigación (10 minutos):
    a. Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una pregunta relacionada con la célula y su estructura.
    b. Recolectar las preguntas y seleccionar algunas para trabajar durante la secuencia didáctica.



  3. Exploración de la célula (25 minutos):
    a. Entregar a cada grupo de alumnos diferentes muestras de células (vegetales, animales, bacterias) bajo el microscopio.
    b. Los alumnos deberán observar las células y anotar sus características en sus cuadernos.
    c. Fomentar la discusión y comparación de las diferentes células observadas.




Sesión 2: Funciones de la membrana y el citoplasma
Tiempo estimado: 45 minutos



  1. Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos):
    a. Recordar las preguntas de investigación generadas por los alumnos.
    b. Repasar las características observadas en las diferentes células.



  2. Intro