Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de autonomía en los alumnos para resolver situaciones por sí mismos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "¿Quiénes somos?". Preguntar a los alumnos sobre su nombre, origen familiar, terrritorio, cultura y lengua.


• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos se presenten y compartan información sobre su identidad (juego de presentación).


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser parte de una comunidad y cómo influye en nuestra identidad personal.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestras raíces y cómo nos relacionamos con las personas cercanas.

Sesión 2: Conexión con la comunidad (45 minutos)

• Invitar a un miembro de la comunidad (puede ser un adulto, un artesano, un agricultor, etc.) para compartir su experiencia y conocimientos sobre la historia y cultura local.


• Los alumnos podrán formular preguntas y realizar entrevistas al invitado.


• Realizar una actividad práctica relacionada con la comunidad, como por ejemplo, una visita a un lugar representativo o la realización de una actividad solidaria en la comunidad.

Sesión 3: Trabajo en equipo (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá investigar sobre