Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo (PDA): Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por desastres y crisis humanitarias. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el problema: "Dificultad para identificar los desastres como eventos repentinos que ocasionan daños materiales, personales y sociales".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con un desastre o crisis humanitaria.


• Cada grupo deberá analizar la situación, identificar las causas y consecuencias del desastre, y plantear soluciones o medidas de prevención y mitigación.


• Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión colectiva.

Cierre:

• Hacer una recapitulación de los conceptos principales trabajados durante la sesión, resaltando la importancia de identificar los desastres como eventos repentinos y la posibilidad de prevenir o mitigar sus efectos.


• Asignar una tarea individual para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de desastres naturales y generados por acciones humanas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: