Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo (PDA): Los alumnos formularán hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero. Además, diferenciarán entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que los originan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se incorporarán actividades de lectura y escritura, así como operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Se presentará el tema del cambio climático y se realizará una pregunta abierta para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Se formularán grupos de trabajo de 4-5 alumnos. Cada grupo deberá investigar y discutir sobre las causas y consecuencias del cambio climático. Los alumnos deberán registrar sus ideas en un cuaderno.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase para fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación: Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un experimento para comprender el efecto invernadero. Se proporcionarán los materiales necesarios y se guiará a los alumnos en el proceso.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre el experimento realizado y su relación con el cambio climático. Se fo