Comunicación oral de necesidades y emociones

Alexandra Bautista
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Comunicación oral de necesidades y emociones


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los niños cómo se sienten hoy y por qué.

  2. Realizar una actividad de dramatización en la que los niños representen diferentes emociones utilizando gestos, movimientos corporales y sonidos.

  3. Fomentar la participación de los niños a través de preguntas como "¿Cómo te sientes cuando...?" y "¿Qué necesitas cuando...?".

  4. Realizar una actividad de juego de roles en la que los niños simulen situaciones en las que necesitan comunicar una necesidad o emoción específica.


Recursos: Tarjetas con imágenes que representen diferentes emociones, música, espacio amplio para moverse.


Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de gustos e ideas


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los niños sobre sus gustos y preferencias en diferentes áreas (comida, juegos, colores, etc.).

  2. Realizar una actividad de dibujo en la que los niños representen sus gustos e ideas utilizando imágenes y palabras.

  3. Fomentar la expresión oral de los niños a través de preguntas como "¿Qué te gusta más?" y "¿Por qué te gusta?".

  4. Realizar una actividad de juego de roles en la que los niños compartan sus ideas y gustos con sus compañeros.


Recursos: Papel, c