Construcción del proyecto de vida

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Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1:

    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    • Actividad de rompehielos para fomentar la interacción y crear un ambiente de confianza.

    • Breve exposición sobre la importancia de la construcción del proyecto de vida y la relación con el bienestar común.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2:



    • Actividad de reflexión individual sobre los intereses, habilidades y necesidades propias.

    • Formación de grupos para compartir y discutir los resultados.

    • Actividad en grupo para identificar intereses, habilidades y necesidades comunes.



  • Sesión 3:



    • Introducción al concepto de metas a corto y largo plazo.

    • Actividad individual para identificar metas personales a corto y largo plazo.

    • Formación de grupos para compartir y discutir las metas identificadas.



  • Sesión 4:



    • Actividad de aprendizaje servicio: los grupos deberán identificar una necesidad o problema común y proponer un proyecto para abordarlo.

    • Planificación del proyecto, establecimiento de metas grupales y división de responsabilidades.



  • Sesión 5:



    • Presentación de los proyectos por parte de cada grupo.

    • Retroalimentación y evaluación de los proyectos por parte de los demás grupos.

    • Reflexión final sobre la importancia de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.




Fase 3: Cierre



  • Sesión 5:

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