Comprensión y producción de textos informativos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos en comunidad

Tema central: Problemas de contaminación y basura en la escuela

Objetivo (PDA): Reconocer el tema central de los textos leídos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la contaminación y basura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de contaminación y basura que se perciben en la escuela.


• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y reducir la basura.


• Análisis y discusión sobre el tema central del texto leído.


• Actividad de reflexión: los estudiantes deben escribir una frase sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre los diferentes problemas de contaminación y basura que se presentan en la escuela.


• Elaboración de un mapa conceptual con los datos obtenidos durante la investigación.


• Lectura de un texto informativo sobre soluciones y acciones que se pueden tomar para reducir la contaminación y basura en la escuela.


• Análisis y discusión sobre el tema central del texto leído.


• Actividad de reflexión: los estudiantes deben escribir una propuesta de acción para reducir la contaminación y basura en la escuela.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de acción por parte de cada grupo.


• Votación para seleccionar las mejores propuestas.


• Organización de grupos de trabajo para llevar a cabo las propuestas seleccionadas.


• Lectura de textos informativos sobre la importancia de trabajar en comunidad para cuidar el medio ambiente.


• Análisis y d