"Descubriendo mi proyecto de vida"

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Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: "Descubriendo mi proyecto de vida"


Objetivo general:
Visualizar un proyecto de vida que permita determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Objetivos específicos:



  1. Reflexionar sobre los propios intereses, habilidades y valores.

  2. Identificar las metas y sueños personales.

  3. Analizar los obstáculos y posibles soluciones para alcanzar el proyecto de vida.

  4. Fomentar el trabajo colaborativo y el apoyo mutuo entre los estudiantes.

  5. Diseñar acciones concretas para desarrollar el proyecto de vida.

  6. Promover el bienestar personal y colectivo a través del proyecto de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinario: Se trabajará de manera colaborativa con los docentes de las asignaturas de Lengua y Literatura, Matemáticas y Educación Física.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas: Se utilizará la diversidad cultural y las expresiones artísticas como herramientas para explorar y construir el proyecto de vida.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (15 min):



  • Saludo a los estudiantes y repaso de los objetivos de la clase.

  • Presentación de la importancia de trabajar en la construcción del proyecto de vida.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.


Desarrollo (25 min):



  • Realización de una actividad de reflexión individual sobre los propios intereses, habilidades y valores.

  • Formación de grupos de trabajo y compartición de las reflexiones.

  • Elaboración de un listado de los intereses, habilidades y valores comunes de cada grupo.


Cierre (10 min):



  • Puesta en común de los listados de