Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos conozcan y empleen instructivos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lectura de diferentes textos instructivos en voz alta, resaltando las características genéricas.


• Análisis y reflexión sobre la función de los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Ejercicio práctico: elaboración de un texto instructivo sencillo para una actividad escolar.

Sesión 2: Características de los textos instructivos

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Repaso de las características genéricas de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales, brevedad, secuencia y precisión en las indicaciones.


• Actividad de identificación de las características en diferentes textos instructivos.


• Elaboración conjunta de un texto instructivo completo para una actividad escolar.

Sesión 3: Aplicación de los textos instructivos

• Revisión del