Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
Jorim Heli Corzo- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
Integración interdisciplinaria: Lectura y escritura, operaciones básicas
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Se realizará al finalizar la cuarta sesión, en el cual se plantearán preguntas relacionadas a los conceptos de calor, radiación, temperatura y efecto invernadero, para evaluar la comprensión de los alumnos.
Presentación oral: En la quinta sesión, los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expliquen los procesos que originan el efecto invernadero, diferenciando entre calor, radiación y temperatura. Se evaluará la claridad, coherencia y dominio del tema.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre el cambio climático y la importancia de entender los fenómenos asociados a él.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los conceptos básicos: temperatura, radiación, calor y efecto invernadero.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles procesos que originan el efecto invernadero.
- Distribución de materiales de lectura relacionados al tema.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y discusión en grupo sobre los conceptos presentados.
- Asignación de una tare