Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Denise Adriana
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:
Inicio:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Motivación: Proyecto de vida saludable. Mostrar imágenes relacionadas con la obesidad y la diabetes para generar reflexión en los alumnos.

  3. Actividad de entrada: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados que conozcan.


Desarrollo:



  1. Investigación: Los alumnos investigarán en grupos las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo. Utilizarán fuentes confiables como libros y páginas web.

  2. Análisis de los resultados: Los grupos presentarán sus investigaciones y se generará una discusión en clase sobre las causas identificadas.

  3. Actividad práctica: Los alumnos diseñarán un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo. Deberán considerar su entorno familiar y comunitario en el proyecto.


Cierre:



  1. Puesta en común: Los grupos compartirán sus proyectos de vida saludable y s