Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad cultural en la comunidad.
Duración: 45 minutos

• Actividad inicial: Los estudiantes se sientan en círculo y se les presenta una imagen de una manifestación artística o cultural de la comunidad (por ejemplo, una danza folclórica). Se les pregunta qué ideas o emociones les provoca esa imagen y se les anima a compartir sus respuestas.


• Discusión: Se guía una conversación sobre la diversidad cultural en la comunidad y se les pregunta a los estudiantes si están conscientes de la existencia de diferentes culturas y manifestaciones artísticas en su entorno.


• Actividad práctica: Se divide a los estudiantes en grupos pequeños y se les asigna una cultura específica para investigar. Cada grupo debe encontrar información sobre las manifestaciones artísticas y culturales de esa cultura y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales a través de la música.
Duración: 45 minutos

• Actividad inicial: Se escucha una canción representativa de una cultura específica y se les pide a los estudiantes que identifiquen qué emociones les transmite la música.


• Actividad práctica: Se les proporciona a los estudiantes instrumentos musicales y se les anima a crear su propia música, inspirándose en las emociones que la canción anterior les transmitió. Luego, cada estudiante compartirá su creación con el resto de la clase.


• Reflexión: Se lleva a cabo una conversación sobre cómo la música puede transmitir emociones y cómo