La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Yadira Carrasco
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Biología - 1º de Secundaria


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo PDA: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Conocimientos de historia y geografía local


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en actividades grupales: Evaluación de la participación y colaboración del alumno en las actividades grupales durante las sesiones.



  2. Mapa conceptual sobre las contribuciones de los pueblos originarios: Evaluación de la capacidad del alumno para organizar y representar visualmente la información sobre las contribuciones de los pueblos originarios en cuanto al aprovechamiento de los recursos naturales.




Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de valorar y respetar los conocimientos y saberes de los pueblos originarios en relación con el medio ambiente.

  • Plantear la pregunta problema: ¿Cómo han contribuido los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en nuestro ecosistema local?

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre lo que saben y lo que les gustaría aprender sobre el tema.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos para realizar una lluvia d