Unidades y medidas en Física
Miguel Martinez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Unidades y medidas en Física
Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física
Objetivo: Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Resolución de operaciones aritméticas y su aplicación en la vida cotidiana.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario con ejercicios de conversión de unidades y 2) Presentación oral sobre la aplicación de las conversiones en situaciones cotidianas.
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y su importancia en la física y en la vida cotidiana.
- Planteamiento de la problemática: dificultades al resolver operaciones aritméticas y su aplicación en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Explicación sobre las unidades de medida utilizadas en Física.
- Introducción a los múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida.
- Ejercicios prácticos de conversión de unidades utilizando los múltiplos y submúltiplos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de conocer las unidades y medidas en Física.
- Planteamiento de nuevas preguntas y dudas sobre el tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.
- Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere la conversión de unidades.
Desarrollo:
- Investigación en grupos sobre instrumentos de medición utilizados en la vida cotidiana.
- Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.
- Realización de ejercicios prácticos utilizando los instrumentos de medición.
Cierre:
- Reflexión sobre la im