Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Nicolás Méndez
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identifica otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Sesión 1 - Introducción al tema y planteamiento del problema (45 min)
Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y reflexionar sobre los valores socioambientales relacionados con su preservación.
- Presentación del tema: Introducir el concepto de biodiversidad y explicar su importancia para la vida en el planeta.
- Discusión en grupo: Indagar acerca de las actividades humanas que afectan la biodiversidad y los riesgos que esto implica para la comunidad.
- Planteamiento del problema: Plantear la problemática sobre el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la biodiversidad, y su relación con la estabilidad y seguridad de la comunidad.
- Elaboración de preguntas de investigación: En grupos pequeños, los alumnos deberán formular preguntas que les ayuden a investigar y comprender el tema.
Sesión 2 - Investigación y análisis de información (45 min)
Objetivo: Recolectar información relevante sobre los factores de desarrollo y riesgos para la comunidad relacionados con la biodiversidad.
- Trabajo en equipos: Los alumnos investigarán sobre los factores de desarrollo y riesgos para su comunidad en relación con la biodiversidad. Podrán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.
- Análisis de la información: Los equipos compartirán y discutirán la información recolectada y identificarán los principales factores de desarrollo y riesgos para su comunidad.
Sesión 3 - Reflexión y búsqueda de alternativas (45 min)
Objetivo: Reflexionar sobre los valores socioambientales de la mercantilización de la