Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Objetivo:
Indagar acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconocer su beneficio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludar a los alumnos y revisar el tema anteriormente trabajado sobre la tecnología y su impacto en la vida familiar y comunitaria. Recordar las ideas principales y hacer preguntas para activar su conocimiento previo.

   
   



2. Exploración (15 minutos): Presentar a los alumnos una serie de juguetes y objetos tecnológicos (ejemplo: un teléfono móvil, una cámara de fotos, una tablet, etc.). Permitir que los alumnos los examinen y exploren, animándolos a hacer preguntas sobre su funcionamiento y propósito.

   
   



3. Generación de preguntas (10 minutos): En grupos pequeños, los alumnos deben formular preguntas sobre los objetos y juguetes tecnológicos que han explorado. Estas preguntas pueden abordar su funcionamiento, beneficios, cómo se utilizan, etc.

   
   



4. Planificación de la indagación (10 minutos): Cada grupo debe elegir una pregunta para investigar en profundidad. Los alumnos deben discutir cómo pueden obtener información para responder a su pregunta y planificar las acciones que realizarán en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2:

1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente las preguntas formuladas por los grupos y el objetivo de la indagación.

   
   



2. Investigación (20 minutos): Los grupos deben llevar a cabo su investigación utilizando diferentes fuentes, como libros, internet, entrevistas, etc. Los alumnos deben tomar notas y recopilar información