Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Adicciones

Denise Adriana
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Adicciones


Objetivo (PDA): Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Problema interdisciplinar: Adicciones


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema: "Hoy vamos a hablar sobre el funcionamiento del cuerpo humano y cómo los sistemas nervioso y endocrino están coordinados para mantenernos saludables."

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes sustancias adictivas que los alumnos conocen (alcohol, tabaco, drogas, etc.).

  • Mostrar una imagen impactante relacionada con los efectos del consumo de sustancias adictivas en el cuerpo humano.

  • Establecer una conexión entre el tema de las adicciones y el enfoque de vida saludable y artes y experiencias estéticas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir la clase en grupos de trabajo y proporcionarles tarjetas con diferentes sustancias adictivas escritas en ellas.

  • Cada grupo investigará sobre los efectos de la sustancia adictiva asignada en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano, considerando aspectos como la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos como libros, internet y entrevistas a profesionales de la s