La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo:
Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiando vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema a atender:
Que el alumno reconozca la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios que fueron la base del conocimiento científico.

Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Interculturalidad crítica.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos que los alumnos tienen acerca de este tema y sus relaciones con los pueblos originarios.


• Mostrar imágenes y ejemplos de prácticas y conocimientos de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su pregunta, utilizando fuentes confiables y variadas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la investigación y el intercambio de conocimientos entre