Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer la función del lenguaje escrito en las producciones gráficas relacionadas con la navidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se les pregunta a los alumnos si saben qué es la navidad y qué hacen durante esta celebración. Se genera una conversación y se les muestra imágenes relacionadas con la navidad para que compartan sus ideas y conocimientos previos.


2. Desarrollo (25 minutos): Se les presenta a los alumnos diferentes producciones gráficas relacionadas con la navidad, como tarjetas de felicitación, etiquetas de regalo, entre otros. Se les explica que estas producciones tienen una función de comunicar algo a otras personas. Se les pregunta cuál creen que es la función de estas producciones y se les anima a expresar sus ideas.


3. Cierre (10 minutos): Se reflexiona en grupo sobre las ideas y conclusiones obtenidas. Se les plantea el reto de elaborar ellos mismos una producción gráfica relacionada con la navidad que tenga una función de comunicación.

Sesión 2:

Objetivo: Elaborar una producción gráfica con marca propia relacionada con la navidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se retoma lo aprendido en la sesión anterior y se les recuerda el reto propuesto. Se les pregunta si tienen alguna idea de qué tipo de producción gráfica les gustaría elaborar.


2. Desarrollo (25 minutos): Se les proporciona materiales como papel, crayones, pegatinas, entre otros, para que elaboren su producción gráfica. Se les anima a incluir dibujos y marcar propias relacionadas con la navidad.


3. Cierre (10 minutos): Se hace una exposición de las producciones gráficas elaboradas por los alumnos. Se les felicita por su trabajo y se les invita a compartir su p