El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Problemática a atender: No poder entenderse entre compañeros del mismo grado y de la misma escuela.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que la lengua evoluciona y se enriquece.
  Desarrollo:


• Lectura de un texto literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos.


• Análisis de los neologismos y préstamos lingüísticos presentes en el texto.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los neologismos y préstamos lingüísticos como parte del dinamismo de la lengua española.


• Asignación de una actividad escrita para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la actividad escrita de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de juegos de lenguajes, caló y jerga.
  Desarrollo:


• Lectura de un texto literario que contenga juegos de lenguajes, caló o jerga.


• Análisis de los juegos de lenguajes, caló y jerga presentes en el texto.
  Cierre:


• Discusión en grupo sobre la importancia de los juegos de lenguajes, caló y jerga en la comunicación entre diversos grupos sociales.


• Asignación de una actividad de investigación sobre préstamos lingüísticos