Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Mariana Almazán
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Proyecto comunitario: Realización de una exposición de arte en la escuela para involucrar a los estudiantes, sus familias y la comunidad en general.


Objetivo (PDA): Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.

    • Presentación del proyecto comunitario: Realización de una exposición de arte en la escuela.

    • Explicación del objetivo de la clase: Apreciar y opinar sobre las creaciones de sus pares y otros artistas.

    • Presentación de diferentes obras de arte de artistas de la comunidad y de otros países para inspirar a los estudiantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Distribución de material artístico (pinturas, lápices, papel, etc.) a los estudiantes.

    • Guía a los estudiantes para que realicen una creación artística propia, utilizando los elementos de los lenguajes artísticos.

    • Fomentar la creatividad y la expresión individual de cada estudiante.

    • Durante el proceso de creación, el maestro se acercará a los estudiantes para observar y brindar apoyo y orientación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Organización de una "galería" en el aula donde se exhibirán las creaciones de los estudiantes.

    • Invitación a los estudiantes a apreciar las obras de sus compañeros y a expresar sus opiniones y emociones sobre ellas.

    • Conversación grupal sobre las creaciones expuesta