Celebrando nuestras diferencias: Tradiciones y diversidad en nuestra comunidad

Cristina Sancen
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Celebrando nuestras diferencias: Tradiciones y diversidad en nuestra comunidad


Objetivo de la clase: Compartir con los compañeros información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros, a través de la reflexión sobre las tradiciones y la diversidad en nuestra comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y acogida a los alumnos.

    • Actividad de calentamiento: Juego de presentación donde cada alumno se presenta y comparte algo que le gusta hacer.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentación de la situación problemática: Los niños no tienen conocimiento de las tradiciones que se llevan a cabo en esta temporada del año.

    • Preguntas guía: ¿Qué tradiciones conocen? ¿Qué emociones les genera el desconocimiento de las tradiciones? ¿Cómo podemos aprender más acerca de las tradiciones y la diversidad en nuestra comunidad?



  3. Investigación y reflexión (15 minutos):



    • Actividad en grupo: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les proporciona material de lectura y recursos audiovisuales sobre diferentes tradiciones de la comunidad.

    • Preguntas guía: ¿Qué tradiciones encontraron? ¿Qué características tienen? ¿Cómo se celebran? ¿Qué valor les otorgamos?



  4. Puesta en común y análisis (10 minutos):



    • Cada grupo comparte con el resto de la clase las tradiciones que investigaron.

    • Reflexión en grupo: ¿Qué diferencias encontraron entre las tradiciones? ¿Cómo nos hace sentir la diversidad cultural en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos celebrar nuestras diferencias de manera respet