Introducción al tema y planificación del texto descriptivo
Rodriguez Rosales Luis
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y planificación del texto descriptivo
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y planificar la escritura de un texto descriptivo de un proceso familiar.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en esta clase.
- Presentar una situación problemática relacionada con el fortalecimiento de la lengua escrita para comunicar ideas claras, por ejemplo, la dificultad de describir un proceso desconocido.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una breve explicación sobre el concepto de descripción y la importancia de la misma en la comunicación escrita.
- Mostrar ejemplos de textos descriptivos, destacando las características y estructura de los mismos.
- Pedir a los alumnos que elijan un proceso con el que estén familiarizados, como cocinar una receta o jugar a un juego, y lo anoten en sus cuadernos.
Cierre (5 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan en pareja el proceso que eligieron y discutan cómo lo describirían.
- Realizar una puesta en común para recoger algunas ideas y reflexiones.
Sesión 2: Escritura, revisión y corrección del texto descriptivo
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de escribir, revisar y corregir un texto descriptivo coherente y lógico sobre un proceso con el que están familiarizados.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos el proceso que eligieron en la sesión anterior y los pasos que deben seguir para describirlo.
Desarrollo (30 minutos):
- Pedir a los alumnos que comiencen a escribir sus textos descriptivos, siguiendo la estructura vista en la sesión anter