Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación.


2. Desarrollo: Explicación de los recursos literarios y práctica de escritura.


3. Cierre: Reflexión y evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia para expresar emociones e ideas en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones.

Desarrollo:

• Introducir y explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, personificación, hipérbole, etc.) y su uso en la escritura.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos literarios cortos.


• Pedir a los alumnos que elijan una emoción o idea relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario y escriban un párrafo utilizando al menos dos recursos literarios.

Cierre:

• Compartir y discutir las producciones escritas de los alumnos.


• Reflexionar sobre el impacto de los recursos literarios en la expresión de emociones e ideas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: escrib