Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común

Sesión 1: Introducción al debate y sus funciones

Duración: 45 minutos

Objetivo: Conocer la función y organización de un debate.

Competencia: Participación ciudadana y comunicación efectiva.

Contenido:

1. ¿Qué es un debate?


2. Funciones y características de un debate.


3. Organización de un debate.


4. Roles de los participantes en un debate.

Recursos:

• Pizarra y marcadores.


• Cartulinas y rotuladores.


• Tarjetas con los roles de los participantes.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   b. Preguntar si saben qué es un debate y si alguna vez han participado en uno.
   c. Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones y características de un debate.

   
   



2. Desarrollo (20 minutos)
   a. Explicar brevemente qué es un debate y mencionar sus funciones principales (defender puntos de vista, analizar argumentos, llegar a consensos, etc.).
   b. Hacer una lista en la pizarra con las funciones y características mencionadas por los alumnos.
   c. Presentar los diferentes roles de los participantes en un debate (moderador, ponentes, público, etc.) y explicar brevemente qué hace cada uno.

   
   



3. Actividad práctica (10 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Entregar a cada grupo una tarjeta con el nombre de un rol.
   c. Pedir a los grupos que representen una situación de debate, asignando los roles correspondientes a cada miembro del grupo.
   d. Cada grupo deberá presentar su situación de debate al resto de la clase.

   
   



4. Cierre (5 minutos)
   a. Revisar las representaciones realizadas por los grupos y destacar los punto