Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Misoginia, nulo criterio, flojera y falta de interés por trabajar con sus hijos en los proyectos o actividades de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la narrativa audiovisual.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la experiencia de trabajar en equipo y con los medios de comunicación comunitarios.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de promover una vida saludable a través de los medios de comunicación.


• Reflexión en grupo sobre las actitudes y estereotipos que se pueden encontrar en estos medios.


• Presentación del problema a atender: misoginia, nulo criterio, flojera, falta de interés por trabajar con los hijos en proyectos escolares.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo en base a los intereses y habilidades de los alumnos.


• Investigación en línea sobre mensajes promoviendo una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Diálogo y discusión en equipo sobre los mensajes encontrados.


• Identificación de estereotipos y actitudes negativas presentes en los mensajes.

Cierre:

• Exposición en grupo de los mensajes encontrados y los estereotipos identificados.


• Reflexión sobre la importancia de promover mensajes positivos y sin estereotipos en l