Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinario a atender: MALA ALIMENTACIÓN.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y motivación mediante una pregunta: "¿Cómo crees que se relacionan la nutrición y la reproducción en los seres vivos?".
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los seres vivos relacionadas con la nutrición y la reproducción.
Cierre: Resumir las ideas principales y explicar que se llevará a cabo una investigación para clasificar organismos según estas características.

Sesión 2:

Inicio: Recordar la investigación realizada en la sesión anterior y proponer la hipótesis de que la nutrición y la reproducción están relacionadas en todos los organismos.
Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen y recolecten información sobre diferentes organismos y sus características de nutrición y reproducción.
Cierre: Compartir los hallazgos de la investigación en un plenario y discutir las hipótesis propuestas, contrastándolas con fuentes de consulta.

Sesión 3:

Inicio: Recordar las hipótesis propuestas y las fuentes de consulta utilizadas en la sesión anterio