Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: El trabajo con alumnos con barreras de aprendizaje en el trabajo colaborativo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: textos literarios escritos en español o traducidos.


• Pregunta a los alumnos si conocen algún género literario y cuáles son sus favoritos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que mencionen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros literarios (narrativo, lírico, dramático) y ejemplos de cada uno.


• Lectura en voz alta de un fragmento representativo de cada género literario.


• Discusión en grupo sobre las características de cada género y el impacto que puede tener en los lectores.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre los géneros literarios y su importancia estética.


• Realización de un ejercicio en el que los alumnos elijan un género literario y compartan por qué les gusta y qué emociones les provoca.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en la sesión anterior sobre los géneros literarios.


• Presentación del tema del día: promover la lectura de textos literarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes textos literarios escritos en español o traducidos.


• Trabajo en parejas para que los alumnos elijan un texto literario de su libre elección.


• Lectura individual de l