Narración de sucesos del pasado y del presente: Establecimiento de relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente: Establecimiento de relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

PDA: Los alumnos establecerán relaciones causales y temporales entre los acontecimientos a través de la narración de sucesos pasados y presentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Reconocer las principales características de las familias de mi entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del problema a resolver.


• Explicar la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de familia.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las características de las familias del entorno.


• Actividad: Los alumnos realizarán una encuesta en casa para identificar y describir las características de su propia familia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los resultados de la encuesta realizada por los alumnos.


• Clasificación de las características de las familias en diferentes categorías (número de miembros, tipos de vínculo, roles, etc.).


• Actividad: Los alumnos elaborarán una línea de tiempo con los sucesos más importantes en la historia de su familia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de diferentes tipos de familias a través de lecturas y material audiovisual.


• Reflexión sobre las diferentes formas de familia y la importancia de la diversidad.


• Actividad: Los alumnos elaborarán un álbum de fotos o un collage que represente las características de su propia familia y las de otras familias del entorno.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicación de las relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.


• Actividad: Los