Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El trabajo con alumnos con barreras de aprendizaje en el trabajo colaborativo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por textos literarios y qué géneros literarios conocen.


• Explicar la importancia del valor estético en los textos literarios y cómo este puede influir en las emociones y reflexiones de los lectores.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos una variedad de textos literarios escritos en español o traducidos, incluyendo poemas, cuentos, novelas, obras de teatro, entre otros.


• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles la tarea de seleccionar y leer un texto literario de su libre elección.


• Cada grupo deberá analizar el valor estético del texto seleccionado y elaborar un comentario que destaque su importancia y promueva su lectura.


• Durante el desarrollo de esta fase, el docente deberá brindar apoyo y guiar a los alumnos con barreras de aprendizaje, adaptando el material y las estrategias según sea necesario.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus comentarios ante el resto de la clase, promoviendo la lectura de los textos literarios seleccionados.


• Se abrirá un espacio para preg