La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Rafa Felix
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


Problemática a atender: Bajo nivel de lecto-escritura y poco esfuerzo por corregirlo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de análisis de textos sobre tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.

  2. Escala de valoración de habilidades de comunicación asertiva oral y escrita.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Breve exposición sobre la importancia de una sociedad intercultural y la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un texto breve sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las tensiones y conflictos que se pueden generar en una sociedad diversa.

  • Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en una sociedad diversa.

  • Asignación de una tarea escrita: escribir un ensayo breve sobre la importancia de la comunicación asertiva en una sociedad intercultural.


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