Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno
GUADALUPE VIVTORIA
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Primaria 1º
Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno
Objetivo (PDA): Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
- Presentar a los estudiantes el tema de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno.
- Plantear el problema: "Reconocer la importancia nutricional que han tenido los productos de la milpa en la alimentación".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los productos de la milpa y su importancia en la alimentación.
- Formar equipos de trabajo y asignar roles.
Sesión 2: Investigación y análisis del problema
- Los equipos investigarán sobre los productos de la milpa (frijol, maíz, calabaza y chile) y su importancia nutricional.
- Cada equipo deberá elaborar un cuadro comparativo que muestre las propiedades nutricionales de cada producto.
- Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.
Sesión 3: Identificación de responsabilidades compartidas
- Los equipos analizarán las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como la escuela y la comunidad, para el cuidado de sí y el entorno.
- Cada equipo elaborará un mapa conceptual que represente estas responsabilidades compartidas.
- Realizar una exposición de los mapas conceptuales