Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo: Seleccionar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se explicará a los estudiantes qué son los textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos discontinuos que conocen.


• Actividad principal: En grupos, los estudiantes analizarán diferentes ejemplos de textos discontinuos y deberán identificar la información principal y cómo está organizada.


• Reflexión final: En plenaria, se comentarán las respuestas de cada grupo y se hará una reflexión sobre la importancia de la organización en los textos discontinuos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Se realizará una actividad de lectura de diferentes textos discontinuos, donde los alumnos deberán identificar la información principal y la forma en que está organizada.


• Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en parejas para crear un texto discontinuo sobre un tema de interés común. Deberán seleccionar la información y organizarla de manera adecuada.


• Reflexión final: En plenaria, cada pareja presentará su texto discontinuo y se hará una reflexión sobre la importancia de seleccionar y organizar la información de manera adecuada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Se realizará una actividad de lectura de diferentes textos discontinuos, donde los alumnos deberán identificar la información pri